عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماعاً مع وفد من هيئة التعاون الدولي اليابانية «جايكا» لبحث سبل دعم التعاون المشترك وتطوير المنظومة التعليمية في مصر، والاستفادة من الخبرات اليابانية في الارتقاء بجودة التعليم وتوسيع تطبيق الممارسات اليابانية داخل المدارس.
تعزيز الشراكة الاستراتيجية مع اليابان
أكد الوزير محمد عبد اللطيف على عمق العلاقات المصرية اليابانية في مجال التعليم، واصفاً اليابان بالشريك الاستراتيجي الأول لمصر. وأوضح أن الوزارة تسعى لتكييف الممارسات اليابانية الناجحة بما يتناسب مع طبيعة واحتياجات المدارس المصرية لبناء نموذج مستدام يحافظ على خصوصية النظام التعليمي المصري.
وأشار إلى أن التعاون مع هيئة «جايكا» يعد ركيزة أساسية لتطوير المنظومة، من خلال تبادل الخبرات، وإعداد المعلمين، وتطوير القيادات المدرسية، ونقل الممارسات التعليمية المتميزة إلى المدارس الحكومية، مما يسهم في رفع كفاءة الأداء المؤسسي وتحسين جودة العملية التعليمية.
تطوير المدارس المصرية اليابانية
تناول الاجتماع منظومة المدارس المصرية اليابانية التي يبلغ عددها 103 مدارس على مستوى الجمهورية. وتقدم هذه المدارس نموذجاً تعليمياً يدمج بين المناهج المصرية وأنشطة «التوكاتسو» اليابانية، بهدف بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته وقيمه، وترسيخ ثقافة العمل الجماعي والانضباط.
وبحث الجانبان تعزيز التعاون في تأهيل المعلمين عبر برامج تدريبية متخصصة بالتعاون مع الجامعات اليابانية، وفي مقدمتها جامعة هيروشيما، بما يشمل برامج الإيفاد والتدريب العملي للتعرف على أساليب التعليم اليابانية ونظم إدارة المدارس. كما تم مناقشة توسيع برامج التدريب لتشمل المعلمين الجدد لضمان تأسيسهم مهنياً على فلسفة التعليم الياباني.
تحويل مدارس التعليم الفني إلى تكنولوجيا تطبيقية
تطرق اللقاء إلى جهود تطوير التعليم الفني، حيث يتم العمل على تطوير 20 مدرسة من مدارس التعليم الفني وتحويلها إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية وفقاً للمناهج والمعايير اليابانية. تهدف هذه الخطوة إلى تعزيز جودة التدريب الفني وإعداد خريجين يمتلكون المهارات اللازمة لتلبية متطلبات سوق العمل.
كما ناقش الاجتماع دور الخبراء والمشرفين اليابانيين في دعم المدارس المصرية اليابانية، مع العمل على زيادة أعدادهم لنقل المعرفة ورفع كفاءة الأداء، وضمان قدرة المعلمين والقيادات المصرية على نقل هذه الخبرات لاحقاً لضمان استدامة الأثر داخل منظومة التعليم العام.
