أكد الدكتور عبد الواحد النبوي، وزير الثقافة الأسبق، أن تجربة طه حسين الفكرية والأدبية قبل تأليف كتاب "في الشعر الجاهلي" مرت بأربع محطات رئيسية شكلت مشروعه التجديدي.
أربع محطات في تكوين طه حسين الفكري
بدأت المحطة الأولى بالميراث الثقافي والتعليمي الذي حمله طه حسين من صعيد مصر والأزهر، قبل سفره إلى فرنسا لاستكمال تعليمه في جامعة السوربون، حيث اطلع على مناهج فكرية وتعليمية مختلفة كانت المحطة الثانية في مساره.
تأثير الفلسفة الديكارتية
أشار النبوي إلى أن الاحتكاك بالتعليم الغربي، وتحديدًا المدرسة الديكارتية، كان محطة مؤثرة ثالثة في تكوين عقلية طه حسين، إذ تعلم استخدام الشك العقلي وعدم التسليم بالمسلمات التي قد تعوق الوصول إلى أفكار ونتائج جديدة تسهم في تطوير المجتمع والإنسانية.
العودة إلى مصر ومناخ ثورة 1919
المحطة الرابعة تمثلت في عودة طه حسين إلى مصر متزامنة مع التغيرات السياسية والاجتماعية الكبيرة التي أعقبت ثورة 1919، والتي أحدثت تحولاً في الحياة المصرية ووفرت مناخاً جديداً من الحرية السياسية والتعددية الحزبية، في ظل وجود شخصيات بارزة مثل سعد زغلول وعدلي يكن ومحمد حسين هيكل وعبد الخالق ثروت.
مشروع تجديدي يقوم على إعمال العقل
أوضح وزير الثقافة الأسبق أن هذه التحولات، إلى جانب الأدوات البحثية التي اكتسبها طه حسين في فرنسا، أسهمت في تشكيل مشروعه الفكري، ودفعته إلى خوض تجربة تجديدية في الأدب العربي تقوم على إعمال العقل وإعادة النظر في الموروث الأدبي.
